La propuesta surge por la necesidad de responder a una educación auténticamente indígena que responda a las reales necesidades educativas e intereses de los niños y niñas indígenas amazónicos de 0 a 5 años para la formación de generaciones con identidad que asuman el ejercicio de sus derechos colectivos y la defensa y manejo sostenible de su territorio.
Principios básicos y concepción de la propuesta
Se asumen y afirman los procesos de formación del niño y la niña desde la perspectiva de cada pueblo. Esto requiere respetar los espacios y tiempos de socialización otorgándole a la familia un papel fundamental en este proceso.
Se inicide en las conductas prescriptivas y prohibitivas de los padres que favorecen el desarrollo del niño y la niña durante los periodos pre-peri y post natal.
Fuente: Lista Interculturalidad
