El área de educación del Ayuntamiento de Quart de Poblet coordina el Programa Europeo Reionet Ingegra : Diseño de un itinerario formativo para los padres y madres de alumnos inmigrantes.
La red local de trabajo está formada por la Univesidad de Valnecia y los Ayuntamientos de Paterna, Mislata y Vinalesa.
PROGRAMA EUROPEO REGIONET INTEGRA: DISEÑO DE UN ITINERARIO FORMATIVO PARA LOS PADRES Y MADRES DE ALUMNOS INMIGRANTES
El Programa Regionet Integra está coordinado por el Ayuntamiento de Quart de Poblet, incluido dentro de la iniciativa R3L de la Unión Europea para proyectos de aprendizaje a lo largo de la vida.
Este proyecto, junto a otros aprobados en la iniciativa R3L, pretende servir de base a las políticas de la UE en materia de aprendizaje a lo largo de la vida. Este programa coordinado por el Área de Educación de nuestro Ayuntamiento, tiene como objetivo el diseñar unos contenidos mínimos de aprendizaje, comunes para distintos países de la Unión Europea, relacionados con las necesidades de formación de los padres y madres de alumnos inmigrantes.
Los socios, junto al Área de Educación del Ayuntamiento de Quart promotora del proyecto, son: OPEKO (Tampere, Finlandia); COSP (Verona, Italia); STUDIO E PROGETTO (Cerdeña, Italia); KEA (Creta, Grecia); REGION SKANE (kristianstad, Suecia).
Cada socio cuenta con una red local de trabajo, en el caso de Quart de Poblet está formada por los ayuntamientos de Paterna, Mislata y Vinalesa, junto a la Universitat de Valencia.
Una de las tareas del proyecto es la comparación de los recursos existentes en materia de formación y asesoramiento a las familias inmigrantes.
El trabajo de recopilación y comparación lo ha realizando el socio de Creta
En otro apartado, se ha tratado de identificar las necesidades de aprendizaje de las familias de alumnos inmigrantes. Este trabajo lo ha realizado la Unidad de Investigación de Psicología Comunitaria de la Universitat de Valencia, en centros escolares de Quart de Poblet, Mislata y Paterna.
Una parte de este estudio se basa en técnicas cualitativas. Concretamente, se han realizado 6 grupos de discusión con familias y 6 entrevistas en profundidad con profesores.
Además, se han hecho dos talleres con alumnos inmigrantes de la ESO para ver su experiencia de integración en nuestra sociedad. En cuanto a técnicas cuantitativas, se pasó un cuestionario a alumnos, profesores, padres, técnicos del Ayuntamiento y asociaciones relacionadas con inmigrantes. Esta encuesta se ha hecho por todos los socios, el análisis comparado de resultados lo ha coordinado nuestro socio finlandés.
Entre el 11 y el 14 del pasado mes de marzo tuvimos un encuentro en Tampere (Finlandia) donde pusimos en común los datos obtenidos en estos cuestionarios. En esta reunión tuvimos la oportunidad de conocer el sistema finlandés de acogida a los alumnos inmigrantes, visitando escuelas de primaria y de formación vocacional. Al mismo tiempo nos reunimos con responsables de diversas áreas municipales y ONGs, que nos expusieron los recursos que tienen para la acogida de los inmigrantes.
Los días 2, 3, 4 y 5 de septiembre, hemos tenido un nuevo encuentro todos los socios en kristianstad (Suecia), para realizar la evaluación final del proyecto.. En esta reunión presentamos las conclusiones de la investigación realizada en el área de Quart y el estudio comparado de recursos para inmigrantes elaborado por KEA. Entre las conclusiones del encuentro cabe desatacar el deseo de todos los socios de seguir colaborando en el mantenimiento de esta red, intercambiando proyectos y experiencias.
Finalmente, el Ayuntamiento de Quart de Poblet como coordinador de este proyecto, expondrá las conclusiones del mismo en una conferencia europea, junto a los otros proyectos de la misma iniciativa, a celebrar los días 8 y 9 de noviembre de 2004, en el Berliner Congress Center (BCC) de Berlin, organizada por el Ministerio de Educación de Alemania y la Comisión Europea.
En próximas fechas, se irán incluyendo los resultados de los diferentes estudios en la página web del proyecto: http://www.regionetintegra.net/. Cualquier investigación no se puede quedar en una serie más o menos grande de datos, debe servir para diseñar políticas de intervención que mejoren la realidad analizada.
Por eso en Quart de Poblet, a partir de los resultados obtenidos, se van a programar una serie de actividades que incluiremos en el Plan Municipal de Compensación Educativa que se ha solicitado a la Conselleria de Educación para el curso escolar 2004/05. A este Plan se han adherido todos los centros escolares de Quart de Poblet de primaria y secundaria obligatoria, tanto públicos como concertados.
