Uno de los retos a los que deben hacer frente los profesionales de la educación en la actualidad es, sin duda, la atención a la diversidad cultural en los centros educativos. La heterogeneidad cultural es una característica de nuestra sociedad, vivimos en un entorno multicultural donde tradiciones distintas y los colectivos humanos que las practican coexisten en un mismo ámbito de organización social.
Una correcta atención educativa viene determinada por el clima del centro, la política educativa, la organización curricular, los recursos (presupuesto y organización), etc. Pero, quizás uno de los factores fundamentales es la formación, herramientas y recursos de que disponen los docentes en sus intervenciones.
En el monográfico 201 de Educaweb sobre diversidad cultural en las aulas, hemos contado con la experiencia de muchos docentes que conviven diariamente con la realidad variopinta de su centro, reflejo de la sociedad actual. Nuestra finalidad con este artículo es centrar el tema que nos ocupa, ordenando las ideas básicas que facilitan una mejor lectura del monográfico.
Artículos destacados del monográfico:
El papel del docente ante la diversidad cultural en las aulas Por Javier Sánchez Mendías. Psicopedagogo (Andalucía)
Diversidad cultural en el aula, versus, diversidad cultural en la sociedad Por Manuela Chica Jiménez. Doctora en Pedagogía y Profesora de Secundaria (Andalucía)
Diversidad en las aulas y formación: nuevos tiempos, nueva ciudadanía Por Mª del Carmen Caldeiro Pedreira. Doctoranda de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Compostela
La atención a la diversidad cultural en las aulas de Andalucía por Mª Gádor Sánchez Mendías. Maestra de Educación Primaria (Andalucía)
