Entre los objetivos: proporcionar competencias para diseñar y gestionar un desarrollo curricular de naturaleza intercultural en un centro educativo, asi como para planificar y gestionar las acciones educativas necesarias para atender a la población recién llegada en condiciones de equidad y en un marco de inclusión.
Competencias
* Acreditar la calidad de la formación.
* Analizar buenas prácticas y transferir los factores aplicables a otras realidades.
* Analizar críticamente los procesos sociales de abasto internacional que expliquen los fenómenos de diversidad cultural y exclusión social.
* Analizar e interpretar críticamente los cambios y las tendencias que introduce la sociedad de la información en relación al trabajo, la cultura y la participación ciudadana.
* Descubrir las potencialidades del territorio y aprovecharlas para ampliar las posibilidades de la FpA.
* Diseñar y poner en marcha el desarrollo de un proyecto curricular de centro de naturaleza intercultural.
* Gestionar proyectos que aborden la diversidad cultural de los ciudadanos desde un planteamiento comunitario.
* Prevenir y organizar los dispositivos educativos necesarios para facilitar el aprendizaje entre ciudadanos recién llegados.
* Relacionar el impacto educativo de la diversidad cultural y la llegada de población recién llegada con las características y necesidades concretas de un territorio.
* Trabajar en red y de forma cooperativa con otros profesionales del entorno.
