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Alteris en llatí, significa "amb els altres", "per als altres". Aquest és un material de Ciències Socials per a l’ensenyament secundari que té un doble objectiu: l’educació per a la ciutadania i l’aprenentatge significatiu dels aspectes bàsics de la Geografia Humana, però no plantejada de manera aïllada, sinó englobada en el context més ampli de aprenentatge de les Ciències Socials a traves d’Internet.
El objetivo fundamental de esta Memoria de Investigación es demostrar que las diferencias culturales no deben ser tratadas como elementos de ruptura y desintegración social. Desde el punto de vista de nuestra actividad docente nos interesa mejorar la competencia comunicativa (capacidades expresivas, comprensivas y metacomunicativas) de nuestros estudiantes en el marco de los intercambios comunicativos interculturales.
La maleta intercultural es el resultado de tres años de trabajo dentro de un proyecto europeo (94458 -cp- 1- 2001- 1- ES- Comenius- C2.1) en el que han participado varias instituciones de formación de distintos países comunitarios. Los materiales han sido elaboradas teniendo en cuenta las conclusiones del trabajo de campo realizado sobre las necesidades del profesorado que imparte docencia en aulas multiculturales
Esta colección de Unidades Didácticas elaboradas por el Centro de Investigación para la Paz, CIP, permitirá una mirada más real y más cercana a importantes conflictos que estan provocando grandes migraciones y desplazamientos de personas a otros países e incluso a otros continentes. Accesibles en la red en versión PDF.
El projecte Més iguals que diferents pretén ser un instrument de treball, unes eines i uns materials per als educadors, que els facilitin:
1. Educar en la igualtat
2. Educar en el respecte a la diversitat
3. Educar actituds de rebuig cap a tots els tipus d’exclusió
Esta Unidad Didáctica elaborada en el Centro de Investigación para la Paz apoya en la reflexión sobre la imagen que tenemos desde occidente sobre el mundo árabe. Nos habla del islam como civilización y como religión, del papel de los movimientos islamistas y de la situación de las mujeres. Conocer más, es una buena herramienta contra el racismo.
Recopilación de actividades realizada en base a nuestras experiencias dentro de la educación formal y no formal. Hemos trabajado previamente la mayoría de ellas de manera que se hayan podido valorar factores como la acogida por parte del alumnado, el desarrollo del proceso, el mayor o menor grado de dificultad, los resultados obtenidos...
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Una sola raza: la humana
Unidad Didáctica para la Educación Secundaria contra el racismo, la xenofobia y la intolerancia. Versión Digital
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Estas actividades aspiran a ser una ayuda para una educación fundamentada en la tolerancia, para aprender a convivir en la diferencia y en el respeto a las personas y a las diversas culturas.
Uno de los principales puntos en común de los niños y niñas de diferentes culturas es el juego. El juego es un medio para que el niño aprenda las normas culturales y los valores de una sociedad. Los distintos tipos de juego que los niños y niñas practican son un reflejo de la cultura en la que viven. Versión digital de la Unidad Didáctica.
Se trata de un conjunto de materiales para el estudio de los migraciones de especial interés y cuidada elaboración. El sistema educativo no puede permanecer indiferente ante fenómenos irracionales de esta naturaleza y debe contribuir, por el contrario, a su erradicación. Por ello la urgencia de contar con instrumentos que nos permitan construir un universo de conocimientos y valores donde la alterofobia deje paso a la aceptación de la diversidad y la solidaridad entre las personas, sin que la posición social o la identidad cultural se conviertan en fronteras infranqueables.
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