La idea de crear actividades que partieran de poemas para niños y niñas con temas tan importantes y vigentes en el mundo actual, supuso un desafío. En principio, no resulta necesario que el texto de cada poema hable en forma literal de los temas, pero en ellos debemos encontrar - en su subtexto o en sus significantes-, un hilo del cual tirar y, a partir de ellos, generar las tareas a realizar, procesos creativos que concienticen sobre la diversidad, la igualdad de género y la prevención al racismo.

El libro habla de las migraciones, de cómo cubrirlas, los retos profesionales, las cuestiones éticas, el periodismo y la diversidad, da consejos sobre el uso del lenguaje y ofrece listado de documentación fuentes y bibliografía de utilidad.

Claudio es un niño estudiante de primaria que tiene una forma muy especial de ver el mundo. Con la llegada de su nueva profesora Mª Dolores, hay muchos cambios en su colegio, ya que Mª Dolores es negra, y con ella vienen también otros inmigrantes, los cuales por problemas y circunstancias que ocurren en el cole deben abandonar el colegio. Claudio, sus amigos y su familia se verán envueltos en una problemática actual como es la inmigración.

Ésta es una guía sencilla en su formato y profundamente compleja en su sentido. Resume el espíritu que queremos llevar a nuestras escuelas, defendiendo la justicia, la igualdad y nuestro compromiso contra el racismo y cualquier otra forma de discriminación contra el ser humano. La igualdad en la diversidad, la justicia frente a la discriminación y el derecho a la diferencia constituyen los principios fundamentales sobre los que se apoya la perspectiva intercultural en educación.

Esta jornada se celebra desde 1964 y está reconocida por la ONU desde 1993. En esa fecha se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú. Os presentamos diversas propuestas didácticas para trabajar en el aula.

África, aparentemente ocupada en hacer nada, no concibe la prisa, ni frecuenta en exceso la eficacia o la justicia. Tampoco espera ser comprendida. Condenada, como está, a las hambrunas más atroces, a la sed más insaciable, a los anhelos más imposibles, sólo se abre, y solo en parte, a aquellos que sabe se acercan para amarla con humildad, con enorme respeto, sin esperar nada a cambio y sin hacer demasiadas preguntas, pues ella no encontraría respuestas que ofrecernos. África, viajeros, esa bellísima desesperada, perdida tantas veces en el más abundante sufrimiento que uno pueda imaginar, aun espera nuestros pasos y nuestra admiración.

El Portal del Conocimiento sobre África es una herramienta al servicio de todos aquellos que trabajan en el desarrollo del continente africano, con el fin de interconectar y gestionar todo el conocimiento sobre África, desde el más alto nivel académico, pasando por las noticias de actualidad, hasta la opinión de destacados representantes sociales, así como fomentar la aparición de nueva información.

Solemos presentar a aquellos que sufren -escribe el autor mientras se dirige en una avioneta hacia Sur Sudán- como seres molestos, quizá para apartar la idea de que algo similar pueda ocurrirnos algún día a nosotros, como ya nos sucedió en el pasado: así es el sentimiento que preside nuestra relación con África, un sentimiento no admitido de que es preferible ignorar lo que no podemos soportar, ignorarlo, también, porque, de saberlo, no podríamos soportarnos a nosotros mismos.

Los personajes de la web Andaluna.org, puesta en marcha por la Junta de Andalucía, son los encargados de introducir a los más pequeños en los conceptos de tolerancia y diversidad. La escuela, la inmigración, el profesorado son los distintos temas que se pueden ir abordando apoyados por este excelente material didáctico.

Desde esta página, podrás ver los discursos prejuiciosos más frecuentes que se producen en la sociedad y los argumentos objetivos basados en estudios y datos oficiales para intentar desmontarlos.

En esta web encontrarás recursos para trabajar en el aula la influencia del arte islámico en la cultura mediterranea. En el Museo Virtual encontrareis información sobre los omeyas, abbasíes, fatimíes, mamelucos, etc. De especial interés el apartado "Las mujeres" que nos descubre el nombre y el perfil de muchas mujeres claves también en la historia cultural islámica.

El catálogo “Artistas en Movimiento” pretende, por un lado, visibilizar el fenómeno de la circulación de las manifestaciones artísticas iberoamericanas en la región y, por otro, retornar la creación de migrantes iberoamericanos a sus lugares y/o países de procedencia. Con el proyecto se incluye una "Guía Didáctica" con el propósito de invitar a profesorado y alumnado principalmente, a aprovechar las enormes posibilidades que los movimientos migratorios ofrecen para reflexionar sobre la realidad, partiendo desde la más cercana y cotidiana para adentrarse a aquella más desconocida y distante.

Blanca, la mariposa multicolor es un cortometraje de 9 min, pensado para niñas y niños de primaria, que muestra las dificultades de una mariposa a la que se le borran los colores de sus preciosas alas y que introduce la diversidad de actitudes que encontramos a nuestro alrededor antes las dificultades.

Puedes bajarte de la red un precioso calendario con dibujos sobre la paz realizados por niños y niñas de diversos países. El principal objetivo del calendario es la didáctica, es decir, el uso pedagógico del mismo en escuelas e institutos, sin menoscabo de su utilización en otras entidades de carácter educativo no formal, bibliotecas, centros culturales, centros de día, asociaciones de educación de calle y otros colectivos.

En Cartas desde la distancia los espectadores descubrirán el resultado del trabajo de una arquitecta chilena en paro; a una valiosísima fotógrafa colombiana con un trágico pasado; a una actriz brasileña que gracias a este taller se ha curado de heridas del pasado y ha retomado su actividad creativa; a una ecuatoriana limpiadora de casas y bancos que ha sido el gran descubrimiento como cámara y guionista; a una misionera peruana; a una trabajadora social cercana a la tercera edad que experimentaba por primera vez con este tipo de taller; a una joven de diecinueve años que hace de payasa para animar a niños enfermos; a una actriz peruana comprometida con la violencia de género y a una mexicana que dejó su país en busca nuevas oportunidades y que actualmente trabaja como camarera. No son otras personas las que hablan acerca de las inmigrantes en Madrid; son las protagonistas que hablan sobre sí mismas.

Jin Wang es un niño de padres chinos nacido en los Estados Unidos, que se ve obligado a cambiar de ciudad y por tanto, de colegio, a mitad de lo que hoy es primaria (mañana, ya se verá), donde es el único de su clase de origen asiático, exceptuando a una niña de origen japonés (y americana, suponemos) con la que apenas si tiene relación: no quieren convertirse en el par que todo el mundo asocie por proximidad y se evitan tanto como pueden, aunque eso signifique estar (y sentirse) aislados. En estas condiciones, el protagonista se enfrenta al mundo solo, con el único apoyo de sus Transformers, que le recuerdan a su antiguo hogar, le dan cobijo y le sirven de referente para lo que podría llegar a ser su vida futura. También será, a través de estos robots cambiantes, como conocerá a su único amigo Wei-Chen Sun, un chino taiwanés, recién desembarcado al quien pondrá al día sobre el american way of life.

El objetivo principal del proyecto pretende formar a los alumnos en una cultura de la tolerancia y el respeto hacia otras culturas, concretamente la árabe y andina, huyendo de actitudes racistas o discriminatorias, prestando una especial atención a la figura de la mujer.

Pongámonos en la piel del otro, del extranjero. En este trabajo seréis estudiantes de secundaria marroquíes, chinos, colombianos, ecuatorianos y peruanos en España y os habéis propuesto hacer de guías turísticos para vuestros compañeros/as

Fichas de trabajo, tests y actividades prácticas para trabajar identidades, juicios y prejuicios sobre otras culturas, sus usos y costumbres.

Material dirigido a toda la comunidad educativa, profesorado, alumnado, principalmente de Secundaria, y a aquellas personas que desempeñen alguna labor de enseñanza-aprendizaje y quieran abordar estos temas de aprendizaje intercultural en el ámbito de la educación no formal e informal.