El mundo visto desde las instituciones escolares: la lucha contra la exclusión
Publicado el 01 Jul 1997
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Este artículo de Jurjo Torres Santomé, de la Universidad de la Coruña hace un repaso de los centros escolares, las realidades marginadas en las aulas y las dificultades en el trabajo escolar antirracista. El autor consluye la necesidad de demandar un mayor apoyo del Estado a un sistema educativo que asuma una filosofía, una política social y educativa en contra de la exclusión.
Fuente: Artículo publicado en Educación, Desarrollo y Participación Democrática. Proyecto y Tú… ¿Cómo lo ves?, Madrid, ACSUR-Las Segovias, 1997. pp. 77-90
1. Centros escolares, sociedad y neoliberalismo
Las instituciones escolares, como cualquier otra institución social, no es posible llegar a entenderlas de manera aislada, sin ponerlas en relación con muchas otras que les rodean. Pensar y actuar en el sistema educativo precisa de un conocimiento en profundidad de la sociedad de la que forman parte y a cuyo servicio se planifican. Vivimos tan acostumbrados a contemplar la realidad de los centros de enseñanza que con facilidad llegamos a olvidar que no siempre existieron y que el acceso a ellos tampoco fue obligatorio para todos los niños y niñas. Las escuelas, como servicio público, son instituciones recientes y fruto de la lucha de muchos colectivos sociales que al no tener acceso a ellas comprendieron la importancia de tales instituciones. Este olvido de su historia puede llevamos a una cierta despreocupación ante ellas, a no imaginar que puedan estar en peligro en cuanto servicio público, gratuito y obligatorio.
