Los hombres en la cocina…

Publicado el 09 May 2005

Por: Aula Intercultural

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Etiquetas: coeducación, educación, género, juego

ZAYDA SIERRA RESTREPO

Es el propósito de este artículo resaltar desde una perspectiva de género las problemáticas que niños y niñas de 5.o y 6.o grado, de diferentes contextos culturales, presentan en sus juegos dramáticos. Interesa, además, llamar la atención hacia la riqueza pedagógica e investigativa de esta forma expresiva, reconocida como fundamental en el desarrollo afectivo y cognitivo de la infancia temprana, pero que deja de ser socialmente aceptada en la institución escolar de corte autoritario que persiste hoy día.

Revista Educación y Pedagogía
ISSN 0121-7593

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