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Transformando la escuela: las comunidades de aprendizaje
Publicado el 02 Ene 2007
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Año 2006
ISBN: 9788478274314
Editorial: Graó
Autoría: Ana Isabel Alcalde, Mati Buitago, Montserrat Castanys, M. Pilar Fálces, Presentación González Rodríguez, Mª Luisa Jaussi, Julián Lavado, Marisol Odina, Sara Ortega, Ana Isabel Palenzuela, Llorenç Planes, Ignasi Puigdellívol, Mimar Ramis, Anna Rubio, Gordon Wells
Los lectores y lectoras encontrarán en las páginas de este libro cómo algunas escuelas soñaron que se transformaban en centros donde todos los alumnos y alumnas estaban motivados y motivadas para aprender.
Encontrarán, asimismo, cómo se ilusionaron en conseguir una escuela donde la implicación de los padres y las madres iba más allá de la participación en las aulas, donde los mayores ayudaban a los más pequeños. Estas ilusiones, estos sueños son realidades tangibles y evaluables. Las comunidades de aprendizaje lo hacen posible.
La idea de hacer un libro de estas características tiene su propósito en ayudar a docentes, a los claustros y en definitiva, a toda la comunidad educativa a pensar y poder llevar un planteamiento educativo diferente que tiene sus raíces en los postulados de Freire acerca de la participación de toda la comunidad en educación
Contenido
1)¿Qué cambiará en las escuelas cuando volvamos a Freire?
2) La unión de las dimensiones sociales, intelectuales y afectivas en la educación para transformar la sociedad. El papel de la educación en el cambio social. Creación de comunidades de aprendices. Aprendizaje mediante la indagación dialógica.
3) comunidades de aprendizaje. Propuestas organizativas, metodológicas y formativas
4) Incluir es sumar. Comunidades de aprendizaje como modelo de escuelas inclusivas
5) Comunidades de aprendizaje en red. Necesidades sociales, necesidades educativas.
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
6) La tertulia gastronomita desde la perspectiva dialógica del aprendizaje.
7) Comunidad de aprendizaje Ruperto Mediana de Portugalete. Buscando una escuela de calidad: ¿qué buscábamos? ¿Qué encontramos? Formación del profesorado y de las familias. Decisión de ser una comunidad de aprendizaje (escuela aceleradora). Y… ¿ahora qué hacemos?
8) Comunidades de aprendizaje en primaria. Cómo pasar a la acción. Actitudes y trabajo previo de la comunidad. Responsabilidades compartidas
9) Itinerarios educativos y exclusión social en las sociedades multiculturales. La elección de Jennifer. Chaima se prepara para ser médica
EDUCACIÓN SECUNDARIA
10) Transformando el instituto. Fases del proyecto. Conclusiones en el primer año. El segundo año. Vivencias
11) Los grupos interactivos. ¿Qué son los grupos interactivos?
