Educación Inclusiva: iguales en la diversidad. Módulos de formación

MÓDULOS DE FORMACIÓN

• Módulo 1: El dilema de las diferencias
• Módulo 2: Clarificar nuestros valores
• Módulo 3: Alumnos vulnerables
• Módulo 4: Escuelas inclusivas
• Módulo 5: Aprendizaje y participación
• Módulo 6: Aulas y prácticas educativas
• Módulo 7: Cambio, mejora e innovación
• Módulo 8: Escuelas eficaces con actitud
• Módulo 9: Redes de colaboración
• Módulo 10: Participación de la familia

• Guía del alumnado
• Glosario
• Material complementario
• Autoría

Objetivos del curso

Desarrollar capacidades críticas y valores que impliquen aceptar las diferencias como diversidad.

Colaborar en las decisiones relacionadas con el ajuste de la respuesta educativa a las necesidades y recursos de estos alumnos.

Contribuir a desarrollar una actitud positiva hacia la diversidad del alumnado.

Detectar y promover la eliminación de barreras para su aprendizaje y participación en la escuela.

Mejorar la disposición de los docentes a la reflexión y la crítica conjunta frente a los enfoques y modelos didácticos utilizados.

Ser capaz de identificar las situaciones y condiciones necesarias para el trabajo colaborativo.

Estructura de contenidos

Nuestro marco de formación se estructura en tres bloques de contenidos y a cada uno le corresponde varios módulos:

Bloque I Comprender y definir la inclusión educativa para llevarla a la práctica

Módulo 1. “El que tiene un sueño tiene un camino”. El dilema de las diferencias. La inclusión educativa: naturaleza, definición e implicaciones para la práctica.

Módulo 2. Clarificar nuestros valores. Igualdad en la diversidad y no discriminación como fundamentos de la inclusión educativa. Políticas educativas a superar.

Bloque II La inclusión educativa en acción. De las concepciones a la práctica escolar

Módulo 3. Alumnos vulnerables a los procesos de exclusión. Barreras para la presencia, el aprendizaje y la participación. El Index for inclusion.

Módulo 4. Culturas escolares para la inclusión. Valores y creencias compartidos en las escuelas inclusivas. Una visión sistémica de los centros escolares: culturas, políticas y prácticas escolares.

Módulo 5. Promover el aprendizaje y la participación de todo el alumnado.

Módulo 6. Aulas y prácticas educativas para todos. Diseño de un currículo para todos. Accesibilidad/diseño universal de aprendizaje.

Bloque III Promover, sostener y evaluar procesos de innovación y mejora en los centros con una orientación inclusiva

Módulo 7. Cambio, mejora e innovación educativa.

Módulo 8. ¿Importan las escuelas para mejorar la equidad y la inclusión educativa? escuelas eficaces con actitud.

Módulo 9. Redes de apoyo y colaboración para una educación inclusiva. Haciendo frente a la complejidad de la inclusión educativa.

Módulo 10. Participación de la familia.