Díaz-Aguado, María José

MARÍA JOSÉ DÍAZ-AGUADO JALÓN

MªJosé Díaz Aguado.

Catedrática de la Universidad Complutense de Madrid.

Catedrática de Psicología de la Educación.

Directora de la Unidad de Psicología Preventiva.

Directora del Master en Programas de Intervención en Contextos Educativos. de la UCM.

PUBLICACIONES

4.1.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1982) La relación entre el tipo de educación escolar y el nivel de razonamiento moral. Madrid: Editorial de la Universidad Complutense.

4.2.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1982) El problema de la relación entre el juicio y la conducta moral a través de las teorías del aprendizaje y del enfoque cognitivo-evolutivo. Universidad y Sociedad, 2, 155-174.

4.3.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1982) El desarrollo del razonamiento moral: Continuación de la obra de Piaget y elaboración del enfoque cognitivo-evolutivo por L. Kohlberg. Revista de Psicología General y Aplicada, 37, 339-345.

4.4.-DIAZ-AGUADO,M.J. ; YELA, M. (1982) Contribución al estudio de la bibliografía española sobre la obra de Piaget. Revista de Psicología General y Aplicada, 37, 325-355.

4.5.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1982) Algunas fuentes bibliográficas para el estudio de la obra de Piaget. Revista de Psicología General y Aplicada, 37, 357-362.

4.6.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1982) Influencia norteamericana en el desarrollo científico español. Actas de la Reunión de la Asociación Cultural Hispano-Norteamericana. Madrid.

4.7.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1983) Las expectativas en la interacción profesor-alumno, Revista Española de Pedagogía, 162, 563-588.

4.8.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) El educador: características y funciones. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. I. pp 174-190. Madrid: UNED.

4.9.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) La percepción de los alumnos por el profesor. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. I. pp 191-213. Madrid: UNED.

4.10.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) La percepción del profesor por el alumno. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. I. pp 216-228. Madrid: UNED.

4.11.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) El control y la disciplina. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. I. pp 230-248. Madrid: UNED.

4.12.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) Los estilos de enseñanza. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. I. pp 250-278. Madrid: UNED.

4.13.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) La eficacia del profesor. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. I. pp. 279-312. Madrid: UNED.

4.14.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) La educación familiar. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. II. pp. 1.056-1.080 . Madrid: UNED.

4.15.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) La educación preescolar. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. II. pp. 1.081-1.099 . Madrid: UNED.

4.16.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1984) El ingreso en el centro educativo. En: Beltran,J. Psicología educacional. Vol. II. pp. 1.103-1.118 . Madrid: UNED.

4.17.-DIAZ-AGUDO, M.J. (1985) La interacción profesor-alumno en la enseñanza universitaria. En: Psicología de la Educación y Enseñanza Universitaria. Santa Cruz de Tenerife: Servicio de Publicaciones del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de la Laguna.

4.18.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1986) El papel de la interacción entre iguales en la adaptación escolar y el desarrollo social. Madrid: C.I.D.E.

4.19.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1986) Psicología social de la educación. En: J. Mayor (Dir.) Sociología y Psicología Social de la educación. pp. 54-76. Madrid: Anaya.

4.20.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1986) El conocimiento social. En: J. Mayor (Dir.) Sociología y Psicología Social de la educación. pp. 100-121. Madrid: Anaya.

4.21.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1988) Prologo. En: P. Hernandez y L. Santana. Educación de la personalidad. El papel del profesor. Barcelona: Oikos-Tau.

4.22.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1989) El enfoque cognitivo-evolutivo del cambio moral. En: I. Etxebarria (Dir.) Perspectivas acerca del cambio moral. San Sebastian: Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco.

4.23.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1989) El conflicto como motor de desarrollo moral. En: I. Etxebarria (Dir.) Perspectivas acerca del cambio moral. San Sebastian: Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco.

4.24.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1989) El desarrollo del razonamiento moral: significado y evaluación. En: I. Etxebarria (Dir.) Perspectivas acerca del cambio moral. San Sebastian: Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco.

4.25.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1989) La jubilación: una situación compleja. En : Seniors: jubilación y trabajo voluntario. Madrid: Boletin del Círculo de Empresarios. Publicación del informe realizado por encargo del Círculo de Empresarios .

4.26.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1990) Programa para el desarrollo de la competencia social en niños con inadaptación socio-emocional. En: J.M. Roman y D.A. García Villamisar. Intervención clínica y educativa en el ámbito escolar. pp. 171-190. Valencia: Promolibro.

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4.28.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1990) Education and development of tolerance to diversity: An intervention programme for children of early school years in an inter-racial context. En: Values, Rights and Responsabilities in the International Community: Moral Education for The New Millenium. A Special International Symposium. Notre-Dame, Indiana: Association for Moral Education.

4.29.-DIAZ-AGUADO, M.J.; ALLUE,A.; BARAJA,A. ET. AL (1990) Proyectos de compensación educativa en centros de EGB. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 1990. Trabajo realizado por encargo del Ministerio de Educación y Ciencia.

4.30.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1992) Intervención psicoeducativa para desarrollar la tolerancia a la diversidad y la igualdad de oportunidades. En: Formaçao pessoal e social. pp. 53-76. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educaçao.

4.31.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1992) Educación y desarrollo de la tolerancia. Programas para favorecer la interacción educativa en contextos étnicamente heterogéneos. Volumen I. Teoría. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia .

4.32.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1992) Educación y desarrollo de la tolerancia. Volumen II. Manual de Intervención . Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.

4.33.-DIAZ-AGUADO, M.J.; MARTINEZ ARIAS, R.; BARAJA,A. (1992) Educación y desarrollo de la tolerancia. Volumen III. Investigación. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 1992.

4.34.-DIAZ-AGUADO, M.J.; MARTINEZ ARIAS, R.; BARAJA,A. (1992) Educación y desarrollo de la tolerancia. Volumen IV. Instrumentos de Evaluación . Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.

4.35.-DIAZ-AGUADO, M.J.; BARAJA, A. (1993) Interacción educativa y desventaja sociocultural. Un modelo de intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos inter-etnicos. Madrid: CIDE.

4.36.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1994) El desarrollo de la tolerancia. En: C. Medrano (Dir.) Desarrollo de los valores y educación moral. San Sebastian: Servicio de Publicaciones de la Universidad del Pais Vasco.

4.37.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1994) Programas para favorecer el desarrollo de la tolerancia. En: C. Medrano (Dir.) Desarrollo de los valores y educación moral. San Sebastian: Servicio de Publicaciones de la Universidad del Pais Vasco.

4.38.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1994) Todos iguales todos diferentes I: Niños con dificultades especiales. Madrid: ONCE.

4.39.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1994) Todos iguales todos diferentes II: Manual de intervención. Madrid: ONCE.

4.40.-DIAZ-AGUADO, M.J.; ROYO, P.; BARAJA,A. (1994) Todos iguales todos diferentes III: Investigación. Madrid: ONCE.

4.41.-DIAZ-AGUADO, M.J.; MARTINEZ ARIAS, R. ROYO, P. (1994) Todos iguales todos diferentes IV: Instrumentos para evaluar la integración escolar. Madrid: ONCE, 1994.

4.42.-DIAZ-AGUADO, M.J.; MARTINEZ ARIAS, R. ROYO, P. (1994) Todos iguales todos diferentes V. Niños con dificultades para ver. Madrid: ONCE, 1994.

4.43.-DIAZ-AGUADO, M.J.; MEDRANO, C. (1994) Educación y razonamiento moral. Bilbao: Mensajero, 1994. Libro del que se han publicado, además de la primera edición, una segunda edición en España, una tercera edición en Argentina y una cuarta edición en Brasil traducido al portugués, en la editorial EDUSC, en 1999.

4.44.-DIAZ-AGUADO, M.J.; ROYO GARCIA. P. (1994) Educar para la tolerancia. Infancia y Sociedad, 27-28, 247-260.

4.45.-DIAZ-AGUADO, M.J. (DIR.) (1995) Niños con dificultades socioemocionales Madrid: Ministerio de Asuntos Sociales. Incluye seis investigaciones, algunas de las cuales se han realizado en colaboración con R. Martinez Arias, P. Royo y P. Segura.

4.46.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1995) La violencia en los niños y adolescentes. En: Areas de intervencao e compromissos sociais do psicólogo. Lisboa: APPORT, pp. 14-29.

4.47.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1995). Educación intercultural y desarrollo de la tolerancia, Revista de Educación, 307, 163-184.

4.48.-DIAZ-AGUADO, M.J. (DIR.) (1996) El desarrollo socio-emocional de los niños maltratados. Madrid: Ministerio de Asuntos Sociales. Serie Estudios, nº 26.

4.49.-DIAZ-AGUADO,M.J.(1996) Escuela y tolerancia. Madrid: Pirámide. En el 2000 se hizo una edición especial de este libro para Venezuela.

4.49.-DIAZ-AGUADO,M.J.; BARAJA,A.; ROYO,P. (1996) Estudio sobre la integración escolar de alumnos extranjeros y el aprendizaje del castellano como segunda lengua. En: DIAZ-AGUADO,M.J. Escuela y tolerancia. pp. 101-154. Madrid: Pirámide.

4.50.-DIAZ-AGUADO, M.J.; SEGURA,P.; MARTINEZ ARIAS,R.; ROYO, P.; FERRANDIZ, P. (1996) Las mujeres inmigrantes y su integración social. Madrid. Instituto de la Mujer, Monografía de Investigación.

4.51.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1996) Modelos de intervención para la construcción activa de la tolerancia, la solidaridad y el respeto intercultural en la escuela. En: Psicología e Intervencion social. Madrid: Inserso y Colegio Oficial de Psicólogos.

4.52.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1996) Programas de educación para la tolerancia y prevención de la violencia en los jóvenes. Volumen uno. Fundamentación psicopedagógica. Madrid: Instituto de la Juventud, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.

4.53.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1996) Programas de educación para la tolerancia y prevención de la violencia en los jóvenes. Volumen dos. Pautas y unidades de Intervención. Madrid: Instituto de la Juventud, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.

4.54.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1996) (Comp.) Programas de educación para la tolerancia y prevención de la violencia en los jóvenes. Volumen tres. Textos complementarios. Madrid: Instituto de la Juventud, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Está publicación se completa con un vídeo con Documentos audiovisuales complementarios, seleccionados también por M.J. Díaz-Aguado.

4.55.-DIAZ-AGUADO, M.J.; ROYO,P.; SEGURA,P.; ANDRES,T. (1996) Programas de educación para la tolerancia y prevención de la violencia en los jóvenes. Volumen cuatro. Instrumentos de evaluación e investigación. Madrid: Instituto de la Juventud, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 1996. Está publicación se completa con tres programas de vídeo (Documentos audiovisuales para la formación de formadores), dirigidos por M.J. Díaz-Aguado, sobre las investigaciones experimentales realizadas.

4.56.-DIAZ-AGUADO,M.J.; MARTINEZ ARIAS,R. VARONA,B. ET AL. (1996) Infancia en situación de riesgo social. Un instrumento para su detección a través de la escuela. Madrid: Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid. En 1999 se ha realizado una segunda edición de este libro en 1999.

4.57.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1996) Programas de educación para la tolerancia y prevención de la violencia. En: Yubero y Larrañaga (Coords.) El desafio de la educación social. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha.

4.58.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1996) Piaget y el desarrollo cívico y moral. Psicología Educativa, Especial Monográfico Piaget y la Psicología, 2, 189-199.

4.59.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1996) La prevención de la violencia. Temas para el Debate, Monográfico sobre Violencia y Sociedad, 14, 41-43.

4.60.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1996) Educación, igualdad y diversidad. Temas para el Debate, Monográfico sobre Problemas de la Educación, 20, 52-53.

4.61.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1997) Educación intercultural y desarrollo de la tolerancia. Un desafío para la investigación-acción en los años noventa. Comunidad Educativa, pp. 6-12.

4.62.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1997) Las relaciones interpersonales en la escuela. En : Rivas,F. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la situación educativa. Barcelona: Ariel.

4.63.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1997) La envidia. Madrid: Aguilar.

4.64.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1997) Prevención de conductas de riesgo en adolescentes. Dossier publicado por la Revista Proyecto Hombre, nº 24, pp. 1-12.

4.65.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1997) El desarrollo del razonamiento moral. En: Psicología Evolutiva II. pp: 116-144. Madrid: UNED. Edición actualizada del artículo sobre el mismo tema publicado en 1990.

4.66.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1998) Prevenir la violencia desde la escuela. Programas desarrollados a partir de la investigación-acción. Revista de Estudios de Juventud, 42, 63-77. A petición del Consejo de Redacción de la Revista de Psicología Educativa, se publicó una segunda edición de este artículo en dicha revista en 1999. Vol. 5, 1, pp. 55-77.

4.67.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1998) Lenguaje audiovisual y prevención de la violencia. En: Ver televisión. Madrid: Fundación Santamaría.

4.68.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1998) Educación para la tolerancia. Programas desarrollados desde la investigación-acción en la escuela. Temas para el Debate, Monográfico sobre Los Inmigrantes, 43, 54-56.

4.69.-DIAZ-AGUADO, M.J. (1999) Programas para mejorar la convivencia escolar y prevenir la violencia. En: Escuela y Sociedad en el siglo XXI. pp. 15-30. Gobierno de Cantabria.

4.70.-DIAZ-AGUADO,M.J. (1999) Igualdad y Diversidad. De la educación compensatoria a la educación intercultural. Psicología Educativa, 5,2. pp. 115-140.

4.71.-DIAZ-AGUADO,M.J.; ANDRES,T. (1999) Aprendizaje cooperativo y educación intercultural. Investigación-acción en centros de primaria. Psicología Educativa, 5,2. pp. 141-200.

4.72.-DIAZ-AGUADO,M.J.; ANDRES,T. (1999) La integración escolar de los inmigrantes desde una perspectiva intercultural. Offrim/Suplementos. Publicación Especializada de Inmigración, noviembre-diciembre, 65-82

4.73.-DIAZ-AGUADO, M.J. (2000) El desarrollo de la tolerancia y la prevención de la violencia desde la educación. En: V Congreso Estatal de Intervención Social. Calidad y responsabilidad compartida: retos del bienestar en el cambio de siglo. Tomo I. pp. 207-222. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.

4.74.-DIAZ-AGUADO, M. J. ; MARTINEZ ARIAS, R.; MARTINEZ, B.; ANDRÉS, T (2000) El origen de la integración social y la tolerancia en niños de dos a seis años. Madrid: Consejo Económico y Social.

4.75. DIAZ-AGUADO, M. J. (2000) Educar para a cidadania num novo contexto educativo. Conclusiones del Grupo de Reflexión sobre Educaçao, integraçao, cidadania, reunido en Oporto en abril de 2000 bajo la Presidencia Portuguesa de la Unión Europea, y publicadas por el Ministerio Portugués de Educación.

4.76.-DIAZ-AGUADO, M. J. (2000) El papel de la psicología en la lucha contra la violencia. En: Psicología y Sociedad. Valencia: Publicaciones de la Real Sociedad Económica de Amigos del País.

4.77.-DIAZ-AGUADO, M. J. (2000) Superación del sexismo y rechazo a la violencia entre las/os adolescentes. En: INSTITUTO DE LA MUJER, Las mujeres en el año 2000. Hechos y aspiraciones. Madrid: Instituto de la Mujer.

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4.79.-DIAZ-AGUADO, M. J. (2001) El maltrato infantil. Revista de Educación, Monográfico sobre Familia y Educación, 325, 143-160.

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4.82.-DIAZ-AGUADO, M. J.; MARTINEZ ARIAS, R. (2001) La construcción de la igualdad y la prevención de la violencia contra la mujer desde la educación secundaria. Madrid: Instituto de la Mujer, colección Estudios, nº 73.

4.83.-DIAZ-AGUADO, M. J.; MARTÍNEZ ARIAS, R.; VARONA, B. ET AL. (2001) La educación infantil y el riesgo social. Su evaluación y tratamiento. Un instrumento para la detección en niños y niñas de tres a seis años a través de la escuela. Madrid: Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid.

4.84.-DIAZ-AGUADO, M. J. (2002) Prevenir la violencia contra las mujeres construyendo la igualdad. Programa para Educación Secundaria. Madrid: Instituto de la Mujer. Un libro y dos vídeos.

4.85.-DIAZ-AGUADO, M J (2002) Por una cultura de la convivencia democrática. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 44, 55-78.

4.86.-DIAZ-AGUADO, M. J. (2002) La prevención del sexismo y de la violencia contra las mujeres, Letras de Deusto, 95, 32, 13-30.

4.87.-DIAZ-AGUADO, M. J. (2002) Convivencia escolar y prevención de la violencia. Página Web, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa. : https://www.cnice.mecd.es/recursos2/…

4.88.-DIAZ-AGUADO, M. J.; MARTINEZ ARIAS, R.; INSTITUTO DE LA MUJER (2002) Estudio sobre las medidas adoptadas por los Estados Miembros de la Unión Europea para luchar contra la violencia hacia las mujeres. Madrid: Presidencia de la Unión Europea. Publicado en español, en inglés y en francés, como libro. Disponible también a través de internet: www.mtas.es/mujer/datpresi.htp

4.89.-DIAZ-AGUADO, M. J.; MARTINEZ ARIAS, R.; INSTITUTO DE LA MUJER (2002) Guía de Buenas Prácticas para paliar los efectos de la violencia contra las mujeres y conseguir su erradicación. Madrid: Presidencia de la Unión Europea. Publicado en español, en inglés y en francés, como libro. Disponible también a través de internet. www.mtas.es/mujer/violpresi.htp

4.90.-DIAZ-AGUADO, M. J.; MARTINEZ ARIAS, R. ; MARTIN SEOANE, G. (2002) Estudio sobre la génesis y el desarrollo de los adolescentes con problemas de conducta en centros de menores. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Programa de Mejora de Atención Social a la Infancia, Serie Estudios.

4.91.DIAZ-AGUADO, M. J.; ANDRES, M. T. (2002) La integración escolar de las minorías étnicas desde una perspectiva intercultural. En: La vivienda: un espacio para la convivencia intercultural. Madrid: Instituto de Realojamiento e Integración Social, CAM.

4.92. DIAZ-AGUADO, M. J. (2002) La construcción de la igualdad y la prevención de la violencia contra la mujer desde la juventud. En: Mujeres jóvenes el avance hacia la igualdad. Madrid: Instituto de la Mujer.

4.93. DIAZ-AGUADO, M. J. (2002) Avances y limitaciones en la construcción de la igualdad. En: Mujeres jóvenes el avance hacia la igualdad. Madrid: Instituto de la Mujer.

4.94. DIAZ-AGUADO, M. J. (2003) Interacción y multiculturalidad en el aula. En: Pardo, P. Y Méndez, L. Psicología de la multiculturalidad. Madrid: UNED.

4.95. DIAZ-AGUADO, M. J. ; MARTINEZ ARIAS, R. (2003) La evaluación del desarrollo social. En: Barrio, V. Evaluación psicológica en la infancia y la adolescencia. Madrid: UNED.

4.96-DIAZ-AGUADO, M. J. (2003) Educación intercultural y aprendizaje cooperativo. Madrid: Pirámide. Publicado simultáneamente en portugués por Porto Editora.

4.97. DIAZ-AGUADO, M. J. (2003) Adolescencia, sexismo y violencia de género. Papeles del Psicólogo. Revista del Colegio Oficial de Psicólogos, vol. 23, nº 84.

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4.99. DIAZ-AGUADO, M. J. (2003) Diez condiciones básicas para prevenir la violencia desde la adolescencia. Revista de Estudios de Juventud, 62, 21-36.

4.100. DIAZ-AGUADO, M.J. (2003) Avances y limitaciones en la investigación sobre la violencia contra las mujeres en la Unión Europea. En: Balance y perspectivas de los estudios de las mujeres y del género. Madrid: Instituto de la Mujer, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Colección: Debate, número 40.

4.101. DIAZ-AGUADO, M.J. (2003) Objetivos y condiciones de la educación intercultural. Revista Somos, número monográfico sobre Educación Intercultural, 2, 12-19.

4.102. DIAZ-AGUADO, M. J. MARTINEZ ARIAS, R.; MARTÍN SEOANE, G. (2004) Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia. Volumen uno. La violencia entre iguales en la escuela y en el ocio. Estudios comparativos e instrumentos de evaluación. Madrid: Instituto de la Juventud.

4.103. DIAZ-AGUADO, M. J. (2004) Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia. Volumen dos. La violencia entre iguales en la escuela y en el ocio. Programa de intervención y estudio experimental. Madrid: Instituto de la Juventud. Esta publicación se acompaña con un programa de vídeo.

4.104. DIAZ-AGUADO, M. J. (2004) Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia. Volumen tres. Intervención a través de la familia. Madrid: Instituto de la Juventud. Esta publicación se acompaña con un programa de vídeo.

4.105. DIAZ-AGUADO, M. J.; MARTINEZ ARIAS (2004) Prevenir en Madrid. Programa de prevención de drogodependencias en contextos educativos. Volumen uno: Investigación. Madrid: Ayuntamiento de Madrid. Esta publicación se complementa con dos programas de vídeo.

4.106. DIAZ-AGUADO, M. J. (2004) Prevenir en Madrid. Programa de prevención de drogodependencias en contextos educativos. Volumen dos: Manual para el profesorado. Madrid: Ayuntamiento de Madrid. Esta publicación se complementa con dos programas de vídeo.

4.107. DIAZ-AGUADO, M. J. (2004) La violencia en la escuela. En: Sanmartín, J. (Coord.) El laberinto de la violencia. Causas, tipos y efectos. Barcelona: Ariel.

4.108. DIAZ-AGUADO, M. J. (2004) Estructura familiar y calidad educativa. Entre el cambio y la tradición. En: La familia en la sociedad del siglo XXI. Madrid: FAD.

4.109. DIAZ-AGUADO, M. J. (2004) Prevención y tratamiento del comportamiento antisocial desde la educación. En: Trastornos del comportamiento en niños y adolescentes. Madrid: MAFRE.

4.110. DIAZ-AGUADO, M. J. (2004) Los docentes y los nuevos retos de la escuela. La prevención de la violencia y la exclusión social. Psicología Educativa, vol. 10, 2,

4.111. DIAZ-AGUADO, M. J. (2004) Educación intercultural y cooperación. Una nueva interacción educativa para un mundo que también es diferente. Educatio Siglo XXI,

4.112. DIAZ-AGUADO, M. J. (2005) Educar para la tolerancia y prevenir la violencia un año después del 11-M. Cuadernos de Pedagogía, 344, 54-58.