Estudiantes relatan en primera persona la experiencia inmigrante

Un grupo de estudiantes de primaria de Montbello, en Denver (Colorado), elaboró un podcast en el que abordan las consecuencias sociales y emocionales que genera en ellos y sus familias su condición de inmigrantes.

«Los estudiantes de mi clase son hijos de inmigrantes de México, Guatemala y El Salvador y en muchos casos son inmigrantes ellos mismos», dijo el maestro Paul Clifton, de la escuela McGlone, ubicada en un vecindario de 31 mil personas, un 60% de ellos de origen latino.

El maestro encargado del proyecto señaló que el origen de la iniciativa, que ha generado repercusión local, fueron unas clases sobre la historia de la esclavitud y la segregación racial en Estados Unidos, que derivaron en charlas entre estos estudiantes de quinto grado de primaria sobre empatía y el respeto a la dignidad de las personas.

En ese contexto, los escolares compartieron de manera espontánea sus historias familiares y los desafíos que enfrentan, lo que dio pie a la creación del podcast bilingüe «Inmigración en el Aula 121«.

«El mensaje de los niños se enfoca tanto en derechos humanos y en hacer lo que es correcto en las relaciones entre unos con otros, que por eso no tiene en cuenta otros temas como la frontera, derecho a la ciudadanía, economía u otros elementos que hacen que inmigración sea un asunto complejo», comentó Clifton.

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