¿Construimos Europa? El sentimiento de pertenencia desde una Pedagogía de la Inclusión

Bartolomé Pina, Margarita; Folgueiras Bertomeu, Pilar; Massot Lafon, Inés; Sabariego Puig, Marta; Sandín Esteban, María Paz

Madrid en el Mundo.
D.G. Promoción Educativa
Madrid, 2003. ISBN: 84-451-2557-5
17×24 cm. 175 p.
P.V.P.: 7,00 eur.

El libro completo podemos descargarlo desde la Biblioteca Virtual de la Comunidad de Madrid.

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

MARCO TEÓRICO

PARTE I. UN PASO EN LA CONSTRUCCIÓN D ELA CIUDADANÍA EUROPEA

1. ¿Qué pretendemos?
2. Pertenecer a Europa. Cómo se construye este sentimiento desde una pedagogía de la inclusión y de la responsabilidad social

2.1. Las raíces identitarias en un mundo plural
2.2. El sentimiento de pertenencia
2.3. Cambios en las fidelidades solidarias
2.4. La pedagogía de la inclusión

2.4.1. El conocimiento mutuo como base
2.4.2. La aceptación como condición. Pedagogía de la equidad
2.4.3. La valoración como impulso
2.4.4. La cohesión social y el desarrollo de las personas como horizonte
2.4.5. La ciudadanía intercultural como proceso

PARTE II. LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA: UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA

1. Presentación de nuestra propuesta de intervención

1.1. Objetivos
1.2. Organización del material
1.3. Estructura de las actividades

2. Proceso de validación: una experiencia compartida

2.1. Caracterización del proceso
2.2. Planificación: formas de aplicación y temporalización
2.3. Diagnóstico inicial
2.4. Aplicación de los materiales
2.5. Evaluación final

3. Sugerencias para su utilización

3.1. El contexto de aplicación
3.2. Las reglas del juego
3.3. Propuestas de desarrollo curricular
3.4. Posibilidades y límites

3.4.1. ¿Qué podemos hacer?
3.4.2. La permanencia del cambio
3.4.3. Límites del material

Bibliografía

PARTE III. ¿CONSTRUIMOS EUROPA?. Guía del profesorado

NUESTRO DERECHOS Y DEBERES: Construyamos conjuntamente las «reglas del juego»
BLOQUE 1: LA EUROPA GEOPOLÍTICA

Actividad 1.1. ¿Qué esconde Europa?
Actividad 1.2. Descubre Europa
Actividad 1.3. ¿Quién puede vivir aquí?

BLOQUE 2: LA EUROPA MULTICULTURAL

Actividad 2.1. ¿Cuál es nuestra identidad? Actividad 2.2. ¿Qué harías en un país desconocido? Actividad 2.3. Nuestra Europa diversa Actividad 2.4. Intercambio cultural Actividad 2.5. Los estereotipos y el lenguaje

BLOQUE 3: LA EUROPA UNIDA

Actividad 3.1. ¡Celebremos Europa! Actividad 3.2. El ejercicio de la ciudadanía Actividad 3.3. El perfil de la joven y el joven europeos

PARTE IV. ¿CONSTRUIMOS EUROPA?. Materiales para el alumnado

Introducción
BLOQUE 1: LA EUROPA GEOPOLÍTICA

Actividad 1.1. ¿Qué esconde Europa?
Actividad 1.2. Descubre Europa
Actividad 1.3. ¿Quién puede vivir aquí?

BLOQUE 2: LA EUROPA MULTICULTURAL

Actividad 2.1. ¿Cuál es nuestra identidad?
Actividad 2.2. ¿Qué harías en un país desconocido?
Actividad 2.3. Nuestra Europa diversa
Actividad 2.4. Intercambio cultural
Actividad 2.5. Los estereotipos y el lenguaje

BLOQUE 3: LA EUROPA UNIDA

Actividad 3.1. ¡Celebremos Europa!
Actividad 3.2. El ejercicio de la ciudadanía
Actividad 3.3. El perfil de la joven y el joven europeos SOLUCIONES

Actividad 1.1. ¿Qué esconde Europa?
Actividad 2.4. Intercambio cultural
Actividad 3.3. El perfil de la joven y el joven europeos

ANEXO

Respuesta al cuestionario: «Percepciones sobre ciudadanía, Europa e identidad europea»