Historia anterior
Informe Nacional sobre la Educación Superior Indígena en Nicaragua
Publicado el 01 Nov 2006
Comentarios cerrados
Por Myrna Cunningham Kain
Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe- UNESCO.
Junio 2004
La educación superior en pueblos indígenas “debe ser estructurada sobre la transmisión de sistemas integrados de conocimientos holísticos y enraizarse en la fuerza viva de la espiritualidad indígena, que pueda permitir el enriquecimiento de valores éticos y humanistas. La finalidad de esa educación, además de ser realista y pragmática, debe también reflejar la riqueza espiritual de las cosmogonías y de las filosofías indígenas, fuentes inagotables de sabiduría y de equilibrio armónico del ser humano con su tierra, en su pueblo” (E/CN.4/Sub.2/AC.4/1999/5)
1. Presentación 3
2. Características y Situación de Pueblos Indígenas en Nicaragua 5
2.1 La geografía multiétnica de Nicaragua 7
2.2 Situación socio-demográfica de pueblos indígenas y Comunidades étnicas 8
2.3 Nicaragua, país multiétnico 11
2.3.1 Pueblos indígenas en las Regiones Autónomas 11
2.3.2 Comunidades étnicas en las Regiones Autónomas 13
2.3.3 Pueblos indígenas del Pacifico, Centro y Norte 14
2.4 Organización social de los pueblos indígenas 16
2.4.1 En las Regiones Autónomas 16
2.4.2 En las comunidades del Pacifico, Centro y Norte 19
2.5 Mapa lingüístico 20
2.6 La educación y los pueblos indígenas en Nicaragua 21
3 Desarrollo Histórico de la Educación Superior Indígena en Nicaragua 25
3.1 Durante los años 70 26
3.2 1980-1990 26
3.3 1990-2004 27
3.4 Establecimiento de las Universidades del Caribe 28
4 Cobertura de pueblos indígenas en la educación superior en Nicaragua 30
5 Limitaciones para el acceso de pueblos indígenas a la educación superior 33
6 Políticas de educación superior para pueblos indígenas en el país 35
7 Aprendiendo a hacer Universidad: Universidades Comunitarias
Interculturales del Caribe 38
7.1 Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense-URACCAN 38
7.2 Bluefields Indian and Caribbean University-BICU 41
8 Educación superior indígena o educación superior intercultural? 43
8.1 Universidad Comunitaria 43
8.2 Universidad Intercultural 44
9 Perspectivas, conclusiones y recomendaciones 45
9.1 Perspectivas y desafíos 45
9.2 Conclusiones 46
9.3 Recomendaciones 47
Anexos
1. Distribución de pueblos indígenas en Nicaragua
2. Organizaciones indígenas en Nicaragua
3. Plan Nacional de Educación. Componente de Educación Superior.
4. Oferta académica de BICU y URACCAN. Nivel Técnico Superior y Licenciatura. 2002.
5. Oferta Académica de Pregrado y Posgrado. URACCAN. 2003. Siglas Utilizadas Regencias bibliográficas
