La integración escolar del alumnado inmigrante en Europa (2004)

¿Qué hacen los sistemas educativos para integrar a los alumnos inmigrantes? Esta es la pregunta a la que el presente estudio intenta responder, proporcionando a los responsables políticos el conocimiento de las distintas medidas de apoyo escolar que para los menores inmigrantes se han adoptado en 30 países europeos. El estudio analiza las medidas diseñadas y puestas en marcha en el sistema educativo del país de acogida, teniendo en cuenta su situación demográfica.

Publicado en Julio 2004

ÍNDICE

Capítulo 1: Políticas educativas europeas del alumnado inmigrante 11

1.1. Contexto general 11

1.2. Legislación europea sobre el derecho a la educación del alumnado inmigrante 12

1.3. Definición de objetivos comunes y seguimiento de las políticas de integración 13

1.4. Acciones concretas financiadas por la Comisión Europea 14

1.5. Actividades del Consejo de Europa 14

Capítulo 2: Tendencias demográficas 17

2.1. Evolución de los flujos de inmigración durante los últimos 25 años 18

2.2. Países y continentes de origen de la población extranjera 20

2.3. Distribución del número de demandantes de asilo en Europa 23

2.4. Población extranjera menor de 15 años en Europa 25

2.5. Alumnado inmigrante de 15 años en los sistemas educativos 26

2.6. Alumnado inmigrante según la localización del centro 27

2.7. Distribución del alumnado inmigrante entre los centros 29

2.8. Alumnado de 15 años cuya lengua materna no es la lengua de instrucción 30

Capítulo 3: Derecho a la educación y a medidas de apoyo 33

3.1. Derecho y deber de recibir una educación gratuita 33

3.2. Acceso a los servicios escolares y a la ayuda financiera 35

Capítulo 4: Medidas para la integración escolar del alumnado inmigrante 37

4.1. Medidas de orientación 37

4.2. Establecimiento del nivel de estudios adecuado 40

4.3. Modelos de integración 41

4.4. Medidas de apoyo en el ámbito escolar 44

4.5. Personal encargado de poner en marcha las medidas de apoyo 49

Capítulo 5: Reconocimiento de la cultura inmigrante en el ámbito escolar 51

5.1. Medidas de apoyo a la lengua y cultura de origen 51

5.2. Adaptación de la vida escolar diaria 53

Capítulo 6: El enfoque intercultural en los centros educativos 57

6.1. Objetivos 57

6.2. Posición del enfoque intercultural en los currículos 59

6.3. Evaluación 60

6.4. Actividades asociadas a la vida del centro 61

6.5. Formación y apoyo al profesorado 62

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