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Enseñanza de la lengua indígena e interculturalidad: ¿entre la realidad y el deseo? Investigación sobre la enseñanza del quechua en dos colegios de Cochabamba
Publicado el 08 Oct 2012
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Por Inge Sichra
La premisa que sustenta la investigación establece que los procesos pedagógicos son producto de la ideología y generan ideología. en consecuencia este trabajo tiene como objetivo detectar el aporte de la enseñanza del quechua en la interculturalización de alumnos monolingües castellano hablantes de dos colegios particulares que han incorporado la lengua indígena en su currículo.
La parte central describe con detalle los procesos áulicos observados en los colegios respondiendo a las preguntas ¿dónde? ¿cómo? y ¿qué? se enseña en la asignatura de lengua indígena, a través del análisis en tres distintos niveles: cultura escolar, pedagogía de lengua extranjera quechua y lengua indígena.