Catedrático de Inglés en el IES “La Zafra” de Motril (Granada), donde ha impartido clases entre los años 1987 y 2001. Al margen de su labor docente en dicho centro, ha colaborado con el Centro del Profesorado de la Costa Granadina en la organización y desarrollo de diversos cursos de actualización didáctica para profesores de inglés y ha asistido a diversos cursos de formación en España y el Reino Unido.
En 2000 obtuvo el certificado O.C.R. (Oxford – Cambridge – Royal Society of Arts) de profesor de Español como Lengua Extranjera y organizó junto con el Ayuntamiento y el Centro del Profesorado de Motril, las Primeras Jornadas de E/LE de dicha localidad. Durante los cursos 2001/02 y 2002/03 ha sido asesor de Educación Intercultural en la Delegación Provincial de Educación de Almería. Desde ese puesto, ha colaborado con los Centros del Profesorado de la provincia en el diseño y organización de actividades de formación para el profesorado que atiende a alumnado inmigrante tanto en las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) como en las aulas ordinarias. También ha impartido docencia en algunas de esas actividades, especialmente en lo referente a metodología de la enseñanza del español como L2. Desde 2003 hasta 2006, trabajó como profesor de ATAL itinerante en Centros de Educación Secundaria de Motril (Granada).
En los últimos años ha participado en diversos Cursos, Jornadas y Encuentros en el ámbito de la educación intercultural y ha colaborado en algunas publicaciones relacionadas con la enseñanza de segundas lenguas en el contexto escolar.
En 2006 obtuvo el Máster de Profesor de Español como Segunda Lengua en la UNED.
Desde Septiembre de 2006 hasta junio de 2011 ha sido asesor de formación en el Centro del Profesorado de Motril.
En septiembre de 2011 se incorporó a su puesto de profesor de Inglés en el IES “La Zafra” de Motril.
Sigue participando en diversas actividades de formación del profesorado especialmente en lo relacionado con el aprendizaje basado en proyectos (AbP)
Es miembro del grupo iCOBAE y socio de Conecta13. Formación y Desarrollo Profesional.
- Didáctica del español como segunda lengua para inmigrantes
- Establecer una coordinación entre las comunidades autónomas y el Ministerio de Educación y dentro de cada comunidad entre los centros educativos y los servicios de apoyo
- Fomentar la integración curricular y el éxito académico del alumnado de origen extranjero: más allá de la supervivencia comunicativa
- Profesorado de Secciones y Centros Bilingües. Grupo de Facebook
- Usar las TIC para cerrar la brecha comunicativa. Los recursos informáticos multilingües y su gestión en el contexto escolar