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Inmigración, contexto familiar y educación. Procesos y experiencias de la población marroquí, ecuatoriana, china y senegambiana
Publicado el 25 Ene 2006
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SILVIA CARRASCO PONS (coordinadora), BEATRIZ BALLESTÍN, JOAQUÍN BELTRÁN, HUGO GAGGIOTTI, ADRIANA KAPLAN, DIANA MARRE, CRIS MOLINS, JORDI PÀMIES, CLAUDIA PEDONE Y AMELIA SÁIZ
ISBN: 84-89489-67-X
2004, 240 páginas,
Universitat de Barcelona
Institut de Ciències de l’Educació
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Este libro está dirigido principalmente al profesorado, testigo privilegiado de los cambios en la composición sociocultural de nuestra sociedad como consecuencia de los procesos de globalización y de la intensificación de las migraciones internacionales hacia Cataluña y hacia el conjunto del estado.
En la primera parte, Perspectivas y realidades, se sitúan diversos temas clave sobre educación, inmigración y multiculturalidad en el conjunto de las transformaciones sociopolíticas y culturales más amplias que afectan a nuestro entorno y se analizan brevemente algunos datos básicos sobre alumnado extranjero en los últimos cursos académicos.
En la segunda parte, Procesos y experiencias, se aborda el contexto migratorio, familiar y educativo correspondiente a cuatro grandes áreas de origen de la población inmigrante no comunitaria: Marruecos, Hispanoamérica y los casos de Ecuador, China y la región de Senegambia.
ÍNDICE
Presentación
I. Perspectivas y realidades
Inmigración y educación: oportunidades y dificultades para un modelo plural e inclusivo. SILVIA CARRASCO.
Algunos datos sobre inmigración y alumnado extranjero en Cataluña. SÍLVIA CARRASCO y CRIS MOLINS.
II. Procesos y experiencias
La inmigración marroquí y la escolarización de los hijos e hijas en un proceso de diferenciación sociocultural. JORDI PÀMIES.
La inmigración hispanoamericana: relaciones, estereotipos y realidades. DIANA MARRE y HUGO GAGGIOTTI.
La inmigración ecuatoriana: pros y contras de una estrategia familiar para enfrentar la crisis. CLAUDIA PEDONE.
La inmigración china y la educación: entre la excelencia y la instrumentalidad. JOAQUÍN BELTRÁN y AMELIA SÁIZ.
La inmigración senegambiana: entre el retorno y el arraigo de la escolarización. ADRIANA KAPLAN y BEATRIZ BALLESTÍN
