Las competencias interculturales en los educadores de menores. Un estudio comparado
ANTONIO SALVADOR JIMÉNEZ HERNÁNDEZ
El presente artículo presenta los resultados procedentes de un análisis comparado de seis variables: Comunidad Autónoma, sexo, años de experiencia con menores, años de experiencia con menores migrantes, tipo de centro y formación específica en intervención educativa con menores migrantes sin referentes familiares. Para ello se utilizan los datos de una encuesta realizada a 334 profesionales que trabajan con menores migrantes en distintos lugares de la geografía española. Finalmente se aporta información relacionada con la realización, organización y financiación de la formación de los educadores de menores.
1. Introducción
2. Competencias profesionales e interculturales
3. Método
4. Resultados-discusión
5. Conclusiones
Revista sobre la infancia y la adolescencia, 1, 45-56 – Septiembre 2011 ISSN 2174-7210
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