Estrategias prácticas para fortalecer actitudes y conductas hacia la aceptación y valoración de la diversidad

Por Claudio Fuenzalida y Alejandra Moreno

Un manual con actividades prácticas para fomentar la valoración de la diversidad en trabajo con grupos. Esta manual contiene algunas actividades difundidas en Aula Intercultural y otras propias de los autores.

ÍNDICE

Introducción

Actividad 1: “Matriz de monitoreo para la detección de situaciones de conflictos”
Objetivo: Observar sistemáticamente la convivencia interna de su curso, en relación a la aceptación de la diversidad, identificando y contextualizando los conflictos más recurrentes.

Actividad 2: “¿Cuáles son nuestros valores?”
Objetivo: Reflexionar en forma individual y colectiva sobre los valores del grupo en relación al respeto y valoración de la diversidad. Características: Completación de frases; y puesta en común grupal.

Actividad 3: “¿Cómo sería estar en su lugar?”
Objetivo: Fomentar la empatía y el pensamiento crítico como factores de protección frente a posibles conductas o actitudes de intolerancia o poca aceptación hacia la diversidad.
Características: Actuación o lectura de un caso; y puesta en común grupal.

Actividad 4: “Reconociendo sentimientos intolerantes: Atrévete a ser tú mismo”
Objetivo: Visibilizar y reflexionar respecto a las propias creencias y valores en relación con la diversidad, fomentando la capacidad de expresarse y escuchar a los demás.
Características: Actividad lúdica y de movimiento; y puesta en común grupal.

Actividad 5: “Carrera de la diversidad”
Objetivo: Estimular, el pensamiento crítico frente a los medios de comunicación (una de las actividades principales de los adolescentes y jóvenes, y de gran influencia para éstos), principalmente con respecto al tema de la diversidad.
Características: Actividad lúdica y de competencia entre equipos; y puesta en común grupal.

Actividad 6: “La integración en nuestras palabras”
Objetivo: Estimular el pensamiento crítico y la capacidad de reflexionar sobre las razones por las que se manifiestan actitudes xenófobas y racistas, y analizar las actitudes contrapuestas, como la aceptación y tolerancia.
Características: Actividad de análisis y reformulación de textos y canciones; y puesta en común grupal.

Actividad 7: “La carta”
Objetivo: Fortalecer la capacidad de empatía a través de imaginar y escribir qué se siente llegar a un lugar desconocido, donde se experimenta el sentimiento de ser diferente al resto.
Características: Actividad que recurre a la creatividad y a las habilidades de comprensión y expresión escrita; y puesta en común grupal.

Actividad 8: “Elige compañía”
Objetivo: Favorecer, a través de un ejercicio esclarecedor, la valoración del otro por sus cualidades internas y no por su apariencia externa o su supuesta pertenencia a un determinado grupo social, étnico, etc.
Características: Actividad lúdica; y puesta en común grupal.

Actividad 9: “Dentro y fuera: las fronteras de la integración”
Objetivo: Vivenciar, a través de una dinámica, el fenómeno de la discriminación, tanto desde el lugar del excluidor como del excluido.
Características: Actividad lúdica y de movimiento; y puesta en común grupal.

Bibliografía

Anexos: – Carta al profesor
– Evaluación

Vicaría de Pastoral Social: Área Refugio

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