Educar en la escuela multicultural

Por Pedro Sáez Ortega

Este trabajo ofrece reflexiones sobre la teoría y práctica de la interculturalidad, concebida como un proceso que busca el reconocimiento de las múltiples formas de ver y de actuar en el mundo que confluyen en cualquier espacio humano, y propone cauces para un diálogo crítico y transformador. Es una propuesta para afrontar los numerosos conflictos que suscita la aparición de sociedades multiculturales en el mundo actual, que implica cambios profundos en las leyes, en la manera de hacer política, en las reglas del juego de la convivencia ciudadana y en el escenario educativo.

El reto de elaborar y concretar en el aula una respuesta al problema de la multiculturalidad resulta tan complicado como urgente e imposible de obviar.

Contenido Encuentros. 1) Para empezar con los interrogantes indispensables. 2) La construcción histórica de las sociedades multiculturales contemporáneas. 3) Actitud frente a la diversidad: del exterminio al dialogo. Discursos. 4) Claves para una pedagogía intercultural (I): acciones cognitivas. 5) Claves para una pedagogía intercultural (II): estrategias metodológicas. 6) Claves para una pedagogía intercultural (III): herramientas de sentido. Practicas 7) Transformar la cultura desde la escuela. 8) Materiales de trabajo y formación para educadores. 9) Bibliografía comentada.

ISBN(10):8483166100

Editorial:CCS