Historia anterior
Por preguntar que no quede
Publicado el 10 Nov 2008
Comentarios cerrados
Una colección sobre Educación en Valores. FETE-UGT
La colección Cuadernos de Educación en Valores: «Por preguntar que no quede», surge como respuesta a las preguntas que los alumnos y alumnas realizan sobre temas que les interesan, así como al interés por trabajar la educación en valores y ciudadanía desde las etapas de infantil y primaria.
En ella se recogen diversos temas de actualidad como son la inmigración, los derechos de los niños y las niñas, el consumo responsable, la paz, discapacidad, alimentación. Temas que de forma positiva introducen claves pedagógicas para trabajar la educación en valores.
La colección comienza con la inmigración y los derechos de los niños y las niñas ante las preguntas que los alumnos y alumnas inmigrantes realizan sobre la posibilidad de disfrutar de los mismos derechos que sus compañeros y compañeras autóctonos. Han sido por tanto los propios alumnos los que nos encaminaron sobre un proyecto, que intentan responder a dudas sobre cuestiones de «mayores» que son fundamentales para los «pequeños».
Consta de seis cuadernos y seis carteles. Una guía de aplicación didáctica en el aula y un libro de artículos sobre los distintos valores tratados dirigido al profesorado.
Los títulos de la colección son:
1.- La inmigración y los derechos de los niños y las niñas
Descarga La inmigración y los derechos de los niños y las niñas
Castellano, Catalan, Euskera, Galego
2.- Nosotras Creamos Mundo
Descarga Nosotras creamos mundo
Castellano, Catalan, Euskera, Galego
3.- Comer y crecer
4.- Ni más ni menos. La discapacidad explicada a los niños y las niñas
5.- Madre Tierra
6.- ¡Qué viva la paz!
7.- Libro del profesorado
Descarga el Libro del profesorado
CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN
– Lenguaje positivo. El tratamiento de los textos hace reflexionar sobre situaciones conflictivas dando una visión positiva y soluciones posibles. Se huye de visiones catastróficas y alarmistas que puedan angustiar a los alumnos y que no dan salida.
– Lenguaje escueto y cercano al alumnado. La selección de contenidos intenta reflejar las ideas claves de cada tema desde una perspectiva amable y cercana a la primera infancia.
– Sistematización en la presentación. Todos los cuadernos tienen la misma estructura de forma que el profesorado y el alumnado puedan manejarlo con facilidad.
– Dibujos adaptados a cada uno de los temas.
– Los temas seleccionados están directamente relacionados con la vida de los niños y las niñas de forma que puedan actuar activamente en su resolución o conducción.
– Transversalidad y normalización. Todos los cuadernos introducen la diversidad en sus dibujos y en el contenido (inmigración, discapacidad, género, etc).
– Derechos y deberes. En cada uno de los cuadernos se presentan los derechos y los deberes relacionados con el tema que se esta tratando.
EQUIPO DE ELABORACIÓN
– Dirección de la colección: CIDE y FETE-UGT
– Coordinación. El equipo de coordinación está formado por técnicos y técnicas de FETE-UGT, CIDE y la entidad que colabora en el tema del cuaderno.
– En los contenidos de cada uno de los cuadernos, así como la guía didáctica y el libro monográfico participa un equipo de expertos y expertas relacionados con la materia. Para la elaboración de los seis cuadernos y el material del profesorado contamos con veinte personas.
– Entidades que colaboran. Cada cuaderno cuenta con la colaboración y patrocinio de Instituciones y entidades relacionadas directamente con el tema. Instituto de la Mujer. ISCOD. IMSERSO. Ministerio de Medio Ambiente. Ministerio de Sanidad
OBJETIVOS
– Responder a las preguntas que los alumnos y alumnas realizan respecto a temas de actualidad y educación en valores.
– Fomentar la participación activa y responsable de los alumnos y alumnas sobre temas que les conciernen en sus vidas o entorno.
– Educar a los niños y a las niñas para que sean responsables de su desarrollo personal.
– Fortalecer la autoestima y ayudarles que tomen conciencia de los importante que es sentirse diverso y defender los derechos propios y de los compañeros y compañeras.
– Fomentar la convivencia democrática y respetuosa con la diversidad y el medio ambiente.
– Ofrecer herramientas didácticas al profesorado para trabajar la educación en valores en el aula.
– Sensibilizar a la comunidad educativa sobre temas sociales y de desarrollo personal.
DESTINATARIOS Y DESTINATARIAS
– Escuelas de infantil y primaria
– Profesorado
– Asociaciones de Infancia
– Instituciones de Infancia
– Comunidad Educativa.
– Asociaciones especializadas
– Entidades especializadas
SOPORTES DIDÁCTICOS
CARTELES
FOLLETOS
LIBRO Y GUIA DEL PROFESORADO
CAJA ENVOLTORIO
MATERIALES PAGINA WEB
