Capítulo 5
INFRAESTRUCTURAS Y ESPACIOS

1. Definición

2. Herramientas. ¿Cómo planificar los espacios?

3. Experiencias y Buenas Prácticas

4. Bibliografía y Enlaces

3.- Experiencias y Buenas Prácticas

Biblioteca multicultural con fondos en nueve idiomas en Martos (Jaén) (Fuente: www.aulaintercultural.org) Dirección:

COMUNIDADES MULTICULTURALES. Directrices para el Servicio Bibliotecario Grupo de Trabajo y el Consejo Bibliotecario de Victoria, Australia (Fuente: www.aulaintercultural.org)

Experiencia Culturas en diálogo, C.C. Nuestra Sra. De la Asunción y San José Artesano (incluye programa de Ambientación del Centro)

Ejemplo de organización del CP Doctor Olóriz (Valencia)

Proyecto biblioteca del CEIP Ave María de Pamplona, Navarra.

Proyecto Bibliotecas interculturales de Andalucía, Plan de integral para la Inmigración, Junta de Andalucía.

Otras bibliotecas interculturales (en Australia, Dinamarca, Finlandia y noruega) (Fuente: AndalucíaEntreCulturas)

 

EJEMPLOS DE COMEDOR

COCINA INTERCULTURAL - Las recetas de nuestra clase -CEIP "Tucci". Martos (Jaén). SPAIN Un ejemplo de Cocina intercultural donde los menús son frutos de las madres/padres del alumnado.

Actividades sobre recetas de cocina para incorporar al comedor. Concepción Hernández Noguera. CEIP León Solá. Experiencia intercultural en Primaria a través del programa Comenius.

Plan de Comedor. CP Benalúa. ALACANT. ENTRES D’IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA EN VALENCIÀ i àrees d’influència.

Productos ecológicos e inclusión social en cuatro escuelas de Barcelona, Fundación Futur (Fuentes: Canal Solidario.org: