Actividad 14: La extranjera

	MÓDULO 4 MUJER E INMIGRACIÓN Actividad 14: La extranjera
		OBJETIVO
	Tomar conciencia de cómo se perciben y son percibidas las mujeres que emigran a un país extranjero. Analizar las aportaciones que realizan las mujeres inmigrantes en el entorno social y familiar.
		ORIENTACIÓN PARA LA ACTIVIDAD
	La inmigración es un proyecto que termina en el momento en que la persona forma parte de la comunidad del país en que reside. Por lo tanto no deberíamos hablar de personas inmigrantes sino de proyectos migratorios. Sin embargo, y a pesar de los años transcurridos, no es fácil dejar de sentirse extranjero. ¿Inmigrantes hasta cuando? Preguntaba una joven marroquie en una entrevista. La respuesta puede encontrarse en los estereotipos y prejuicios que la sociedad mayoritaria detenta contra las persona inmigradas. Esta situación suele agravarse cuando se trata de personas cuyo país de origen es árabe o latinoamericano. En esta actividad presentamos un hermoso poema de Gabriela Mistral que ilustra el sentir de una mujer extranjera que es observada con la extrañeza y admiración a lo cercano a la vez que desconocido.
		PROCEDIMIENTO
	Colocar a los participantes y a las participantes en corro. Leer el poema en voz alta. Invitar a algunas de las personas a realizar un monólogo improvisado donde asuman el papel de la extranjera a la que se refiere la poetisa y relaten las circunstancias que rodearon su vida. Reflexionar en grupo sobre el sentimiento de sentirse extranjera. Habla con dejo de mares bárbaros con no sé que algas y no sé que arenas Reza oración a dios sin bulto y peso envejecida como si muriera. En el huerto nuestro que nos hizo extraño, ha puesto cactus y zarpadas hierbas. Alienta del resuello del desierto y ha amado con pasión de que blanquea, que nunca cuenta y que si nos contase sería como el mapa de otra estrella. Vivirá entre nosotros ochenta años. pero siempre será como si llega, hablando lengua que jadea y gime y que le entienden solo bestezuelas, y va a morirse en medio de nosotros, en una noche en la que mas padezca, con solo su destino por almohada, de una muerte callada y extranjera. Gabriela Mistral La extranjera

	Algunas preguntas para la evaluación: ¿Cuándo dejan las mujeres de sentirse extranjeras? ¿Cuál es el papel de las mujeres con respecto a la familia y la tradición de origen? ¿Por qué se dice que las mujeres son facilitadoras de la integración de la familia en la sociedad de acogida?¿Podemos decir que cada uno de nosotros y nosotras somos un poco extranjeros y extranjeras?
	Otras actividades relacionadas con el tema: - Historias. Yasmin, joven estudiante de económicas procedente de Marruecos, relataba como su madre de origen egipcio había conocido a su padre en su país cuando este realizaba estudios teológicos en la Universidad. Una vez casados se desplazaron a Rabat, donde tuvieron tres hijos y cinco hijas. A pesar de los cuarenta años transcurridos desde su llegada a Marruecos, seguían llamándola la egipcia y seguía sintiéndose extranjera. Analizar las causas que hacen que los seres humanos se identifiquen como grupos a partir de su origen- - Museo. Realizar un pequeño museo con objetos cotidianos procedentes de otros países. Conversar sobre sus usos y costumbres de los países de procedencia. - Baremo. Imaginar de forma simbólica todas las cosas que lleva una mujer cuando viaja a otro país. Escribirlo de forma individual en un folio. Ponerlo en común.

ACTIVIDADES DEL MÓDULO 4

14.-La extranjera/ 15.-Los duelos/ 16.-Lo que significa ser mujer inmigrante